幼兒階段的綜合課程，關注小朋友的綜合能力發展，著重加強學生對語言環境的適應，以及對不同領域知識的學習興趣。老師會創設輕鬆快樂的課堂氛圍，通過社交禮儀、故事講演、趣味遊戲、詩歌唱誦、拼音字詞、數理邏輯、知識探索和健康美勞多元化的學習環節，從不同維度延展培養小朋友的心智、品德等綜合素質。

幼兒階段的數學課程，關注小朋友在中文語言環境下對數理邏輯的思維能力，著重加強學生對線條圖形、數字數量、邏輯排序、時間空間、度量測量、思維訓練等各大領域的認知，引導幼兒發現身邊的數學趣味，充分調動幼兒動腦思考、邏輯訓練的主動性，重點提升小朋友的專注性、協調性、獨立性和秩序性。

幼兒階段的科學STEAM課課程，引導小朋友們發現與日常生活相關的科學知識，啓發他們動手動腦，發展邏輯思考能力及創造思維。老師更和小朋友一起動手進行安全的小實驗，使他們所學的知識更深刻，課堂氣氛更歡樂，老師和學生互動性更強。

圍繞IB教育明確的6個學科領域及其有關的超學科主題，借助PBL項目導向的課程設計，採用引導式教學方法，讓學生在戶外動手體驗、公開展示成果的綜合體驗學習中，發展自主探索學習的興趣，掌握探索未知的方法，養成終身學習的探索精神。

本課程會通過面試禮儀、語言表達、肢體動作、生活常識、邏輯智能、家長面談等。 在課堂中，老師會安排多元活動以訓練小朋友的觀察力、分辨能力及專注力，亦會提高小朋友的獨立能力。 通過課堂實踐，讓小朋友在面試時能表現自信﹑獨立的一面。