• 幼兒課程

    Playgroup親自課(適合 0-2歲)

    讓幼兒逐漸熟悉普通話語言環境,培養幼兒聽說興趣和觀察能力均衡地發展,訓練其自我控制能力和大小肌肉協調,透過色彩鮮艷、淺顯易懂的繪本,加強幼兒的專注力。豐富的親子互動遊戲,促進親子感情,讓孩子熟悉與同伴相處。

    幼兒綜合課(1小時/堂,適合2-6歲)

    幼兒階段的綜合課程,關注小朋友的綜合能力發展,著重加強學生對語言環境的適應,以及對不同領域知識的學習興趣。老師會創設輕鬆快樂的課堂氛圍,通過社交禮儀、故事講演、趣味遊戲、詩歌唱誦、拼音字詞、數理邏輯、知識探索和健康美勞多元化的學習環節,從不同維度延展培養小朋友的心智、品德等綜合素質。員。夏天的飛鳥,飛到我的窗前唱歌,又飛去了。秋天的黃葉,它們没有什麼可唱,只喊息一聲,飛落在那裡。

    幼兒數學課 (1小時/堂,適合2-6歲)

    幼兒階段的數學課程,關注小朋友在中文語言環境下對數理邏輯的思維能力,著重加強學生對線條圖形、數字數量、邏輯排序、時間空間、度量測量、思維訓練等各大領域的認知,引導幼兒發現身邊的數學趣味,充分調動幼兒動腦思考、邏輯訓練的主動性,重點提升小朋友的專注性、協調性、獨立性和秩序性。

    幼兒財商課(適合3-6歲)

    幼兒階段的財商課程,重點通過富有趣味性的情景體驗式教學,結合有趣的財商遊戲,引導小朋友們認識金錢的概念和價值,初步理解和掌握如何平衡儲蓄、消費與預算,養成保護財富、管理增值和有效分享的價值理念,並透過閱讀豐富的財商繪本,養成看待金錢的正確觀念,以及科學管理錢幣的優良品質。

    幼兒科學STEAM課(適合2-6歲)

    幼兒階段的科學STEAM課課程,引導小朋友們發現與日常生活相關的科學知識,啓發他們動手動腦,發展邏輯思考能力及創造思維。老師更和小朋友一起動手進行安全的小實驗,使他們所學的知識更深刻,課堂氣氛更歡樂,老師和學生互動性更強。

    幼兒輪滑課(適合4歲以上)

    幼兒階段的科學STEAM課課程,引導小朋友們發現與日常生活相關的科學知識,啓發他們動手動腦,發展邏輯思考能力及創造思維。老師更和小朋友一起動手進行安全的小實驗,使他們所學的知識更深刻,課堂氣氛更歡樂,老師和學生互動性更強。

    幼兒戶外研學課程(適合3歲以上)

    圍繞IB教育明確的6個學科領域及其有關的超學科主題,借助PBL項目導向的課程設計,採用引導式教學方法,讓學生在戶外動手體驗、公開展示成果的綜合體驗學習中,發展自主探索學習的興趣,掌握探索未知的方法,養成終身學習的探索精神。

  • 小學課程

    IB中文課 (1.5小時/堂,適合6-12歲)

    小學階段的「IB中文課程」更關注學生的獨立思考,著重加強學生批判性思維的訓練,而非知識本身的記憶。課程結合了多元文化和多學科知識,包括漢語拼音、古詩欣賞、故事聆聽、時事分析、文章寫作、小組討論、思維導圖等。老師會提供一種包容、積極、開放的課堂氛圍,在豐富的主題環境中將中文學習的領域衍生到生活中的方方面面,循序漸進地培養終生學習者。 學生在課堂上會獲得各種各樣進行批判和創造的機會,老師會創造機會讓他們討論、辯論、角色扮演、閱讀、寫作和口頭表達,來展示他們對知識內容的理解。

    PBL 研學課程

    圍繞IB教育明確的6個學科領域及其有關的超學科主題,借助PBL項目導向的課程設計,採用以探究和解決現實問題為導向的教學方法,讓學生在戶外動手體驗、課內表達討論、公開展示成果的綜合體驗學習中,發展自主探索學習的興趣,掌握探索未知的方法,養成終身學習的探索精神。

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